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Selbstregulation beim Verstehen von Schulbuchtexten der Biologie auf der Sekundarstufe 1
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Lehnen, Katrin. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2019
DNB Subject Category Language
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Wrobel, Arne; Rösler, Dietmar; Lehnen, Katrin. - : Universität Siegen, 2019. : Fakultät I Philosophische Fakultät, 2019
In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
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Textseitige Maßnahmen zur Unterstützung des Leseverstehens im Biologieunterricht
Schneider, Hansjakob [Verfasser]. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2018
DNB Subject Category Language
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40 (2016)
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen ...
Juska-Bacher, Britta; Beckert, Christine; Stalder, Ursula. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2016
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Frühes Lesen und Schreiben
Franceschini, Rita (Herausgeber); Schneider, Hansjakob; Müller, Claudia. - Stuttgart : Metzler, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Kinder schreiben auf einer Internetplattform : Resultate aus der Interventionsstudie myMoment2.0
Schneider, Hansjakob [Mitwirkender]; Wiesner, Esther [Mitwirkender]; Lindauer, Thomas [Mitwirkender]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2012
DNB Subject Category Language
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Kinder schreiben auf einer Internetplattform : Resultate aus der Interventionsstudie myMoment2.0
Schneider, Hansjakob; Wiesner, Esther; Lindauer, Thomas; Furger, Julienne. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2012. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Germanistik, 2012
Abstract: myMoment ist eine Internetplattform, auf der Grundschulkinder in bestimmten Grenzen frei ihre eigenen Texte veröffentlichen können. In einer Interventionsstudie wurde verglichen, wie sich Klassen, die auf myMoment arbeiten, in der Schreibleistungsentwicklung von Klassen unterscheiden, die nicht auf myMoment arbeiten. Die Lehrpersonen beider Gruppen wurden vom selben Team schreibdidaktisch weitergebildet. Überprüft wurde die Leistungsentwicklung im Verfassen von instruktiven und narrativen Texten sowie im Überarbeiten. Die Resultate zeigen, dass myMoment-Klassen sich hauptsächlich in der Entwicklung narrativer Schreibfähigkeiten deutlich besser entwickeln als die anderen Klassen. Besonders markant sind die Effekte bei Elementen der Textoberfläche, die als Resultate von literalen Prozeduren gedeutet werden können. Es scheint, dass sich das Wissen um literale Prozeduren teilweise über das Lesen von myMoment-Texten aufbaut.
Keyword: Germanic; Internet; Interventionsforschung; Schreibdidaktik; Textsorte; Wirksamkeit
URL: http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2012/8796/
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:26-opus-87968
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Wenn Schriftaneignung (trotzdem) gelingt : literale Sozialisation und Sinnerfahrung
Schneider, Hansjakob (Hrsg.). - Weinheim [u.a.] : Beltz Juventa, 2011
UB Frankfurt Linguistik
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Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2009) 89, 65-97
OLC Linguistik
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Selbstgestaltete Lektüre oder angeleitetes Lesetraining? Zu den Effekten zweier Methoden der Leseförderung
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2007) 86, 29-52
OLC Linguistik
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Deutsch als Zweitsprache in Dialektumgebung (2007)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 32 (2007), 49-70
BLLDB
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz ...
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Linguistik Online, Vol 32, Iss 3, Pp 49-70 (2007) (2007)
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Linguistik Online; Bd. 32 Nr. 3 (2007) ; Linguistik Online; Vol. 32 No. 3 (2007) ; 1615-3014 (2007)
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Leseverstehen in der Fremdsprache : Lesekompetenz in L1 und L2 ; Modelle, Strategien und Techniken der Lesedidaktik ; Probleme und Techniken der Beurteilung von Lesekompetenzen ; Lesen an der Berufsschule = Leger en ina lingua estra
In: Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture 14 (2006) 3-4, 4-86
BLLDB
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Intraindividuelle Variation im Spracherwerb
In: Spracherwerb und Lebensalter. - Tübingen : Francke (2003), 195-207
BLLDB
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